考察記事 【考察記事#4】なぜ“説教が効かない人”が増えたのか── 無関心は冷酷ではなく、最小消耗の防衛である
説教を浴びても崩れない「無関心な人」は冷酷なのか、それとも防衛なのか。なぜ説教する側だけが消耗し、聞く側は無傷でいられるのか。現代の人間関係で無関心が選ばれる心理構造を考察します。
防衛反応
考察記事 未分類 【考察記事#2】逃避と防衛シリーズ｜人はなぜ“現実から逃げる”のか？
嘘ではなく防衛。人はなぜ現実から逃げるのか――自己保身・承認・安心の三層構造を観測し、「逃避」と「防衛」の心理を読み解く考察シリーズ。
未分類 【解説記事#8】自己保身と逃避の心理学｜なぜ“嘘の肩書”で人は安心しようとするのか？
嘘ではなく“防衛”。肩書を変え、責任を避ける人の裏には存在不安がある。逃避と自己保身の心理構造を観測者A式で解説。
未分類 【解説記事#7】共感を強要する人の心理学｜なぜ“わかってほしい病”は人を遠ざけるのか？
共感を強要する人は、理解より安心を求めている。わかってほしい病の心理構造と、巻き込まれずに観測する方法を心理学的に解説。
未分類 【解説記事#6】説教が止まらない人の心理学｜なぜ“正論”で相手を追い詰めるのか？
説教が止まらない人は“正義”で不安を覆い隠している。正論が暴力になる心理構造と、巻き込まれずに観測する対処法を心理学的に解説。
観測日記 【観測日記#4】愛人Iという名の“自称理系”爆誕｜塾を崩壊させた女
文系から理転を名乗った“自称理系講師I”と愛人E。逃げと保身が連鎖する塾現場で、自己防衛がチームを崩壊させる瞬間を観測する。
観測日記 【観測日記#3】説教8割の授業と“鋼の無反応”── なぜ彼だけ平気なのか？
説教8割の授業でも崩れない生徒がいる。愛人養育講師Eの“正義の説教”と、M君の鋼の無反応がぶつかった2時間を観測。説教が効かない理由と、防衛としての沈黙を描きます。