考察記事 なぜ「話を奪う人」は無自覚に人間関係を壊していくのか――共感の仮面をかぶった“安心優先社会”の構造【考察記事#8】
「それ私も！」と話を奪う人は、なぜ悪気なく人間関係を壊していくのか。共感が自己防衛に変わる瞬間と、安心を優先する社会構造を心理学的に考察する。
防衛反応
考察記事 観測日記 人の話を奪う人は、なぜ毎回「私もそれ！」になるのか――共感のつもりで主役を奪っていく人の観測記録【観測日記#7】
会話中に「それ私も！」と話題を奪ってしまう人の行動を観測。悪気はないのに主役がすり替わる理由とは？共感と自己防衛が混ざる瞬間を、二重視点で記録する観測日記。
考察記事 なぜ“説教が効かない人”が増えたのか── 無関心は冷酷ではなく、最小消耗の防衛である【考察記事#4】
説教を浴びても崩れない「無関心な人」は冷酷なのか、それとも防衛なのか。なぜ説教する側だけが消耗し、聞く側は無傷でいられるのか。現代の人間関係で無関心が選ばれる心理構造を考察します。
考察記事 逃避と防衛シリーズ｜人はなぜ“現実から逃げる”のか？【考察記事#2】
嘘ではなく防衛。人はなぜ現実から逃げるのか――自己保身・承認・安心の三層構造を観測し、「逃避」と「防衛」の心理を読み解く考察シリーズ。
解説記事 人の話を奪う人の心理学｜なぜ共感より“自分の話”で安心するのか【解説記事#5】
会話中に「それ私も！」と話を奪ってしまう人の心理とは。自己中ではなく、安心したい脳の防衛反応だった。共感と同調の違いから、疲れない対処法まで心理学的に解説。
観測日記 説教8割の授業と“鋼の無反応”── なぜ彼だけ平気なのか？【観測日記#3】
説教8割の授業でも崩れない生徒がいる。愛人養育講師Eの“正義の説教”と、M君の鋼の無反応がぶつかった2時間を観測。説教が効かない理由と、防衛としての沈黙を描きます。